العنوان-بنغازي
احتضنت مدينة بنغازي ندوة تربوية بعنوان «القيادة النفسية في المؤسسات التعليمية»، وذلك ضمن مشروع رفع كفاءات التعليم، بتنظيم فريق «معلمو التغيير» وبإشراف مراقبة التربية والتعليم، وبمشاركة واسعة من القيادات التربوية ومديري المؤسسات التعليمية.
وهدفت الندوة إلى إبراز أهمية القيادة النفسية والذكاء العاطفي في تحسين الأداء المؤسسي، وتعزيز بيئة العمل داخل المدارس.
وافتتح الندوة مراقب التربية والتعليم بنغازي، بالعيد جمعة، بكلمة أكد فيها أن مسار التغيير والتطوير ينطلق من المعلم، مشددًا على أن الاستثمار في الجوانب النفسية والمهنية للمعلم يمثل حجر الزاوية لأي إصلاح تعليمي مستدام.
كما أشار إلى أن عام التدريب سيكون محطة مفصلية لها أثر ملموس على أداء المؤسسات التعليمية.
وشهدت الندوة حضورًا قياديًا لافتًا، حيث شارك مراقب التربية والتعليم كمتدرب متفاعل، في رسالة عكست مفهوم القيادة القائمة على البناء وتحمل المسؤولية.
كما حضر الندوة مدير مكتب الخدمات البركة عبدالله الفاخري، ورئيس قسم الإعلام الدكتور وسام العشيبي، دعمًا للمبادرات التربوية الهادفة.
وقدمت الأستاذة بسمة مصطفى في الجانب التربوي، والأستاذة فائزة الكرغلي في الجانب النفسي، عرضًا مشتركًا تناول آليات توظيف الذكاء العاطفي والوعي الذاتي في إدارة المؤسسات التعليمية، بما يسهم في تحسين التواصل، وتعزيز الانتماء المؤسسي، ورفع مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين.
وتضمنت الندوة نشاطًا تفاعليًا مميزًا تمثل في تصميم «شجرة الانتماء المؤسسي»، حيث جرى تجسيد الجذور بالبناء والمسؤولية، والساق بالخدمات المقدمة، والأوراق بالتسهيلات والإمكانيات، في تأكيد رمزي على أن الاستمرارية تعد المعيار الحقيقي للإنجاز المؤسسي.
كما ناقشت الندوة عددًا من المحاور العملية، من بينها إدارة الصراعات داخل المؤسسات التعليمية، وتحفيز المعلمين، وتهيئة بيئة تعليمية آمنة، إضافة إلى كيفية تحويل ضغوط العمل إلى طاقة إيجابية داعمة للإبداع والتميز.
واختُتمت الندوة بحالة من الدافعية العالية بين المشاركين، وإيمان متجدد بأن الوعي النفسي والقيادة الاحتوائية يشكلان المدخل الحقيقي للتغيير، مؤكدين أن هذه الندوة تمثل خطوة أولى راسخة في مسار مشروع رفع كفاءات التعليم.